高中在线观看和下载

高中 (1968)

  • 豆瓣评分: 7.7
  • 导演: 弗雷德里克·怀斯曼
  • 类型:纪录片
  • 语言:英语
  • 地区:美国
  • 上映时间:1968-05
  • 片长:75分钟
  • 更新时间:
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《高中》剧情内容介绍

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剧情内容介绍

高中原名:High School,

Documentary filmmaker Frederick Wiseman takes us inside Northeast High School as a fly on the wall to observe the teachers and how they interact with the students.

发布于1968年。由弗雷德里克·怀斯曼执导,并于1968-05公映的电影。

豆瓣评分7.7,算是一部中等偏上的电影作品,值得收藏看,推荐大家观看。类型为纪录片的电影。创作于美国地区,具有英语语言版本。

课室风云影片评价

该片叙事稳健,是一部有思想深度和技术表现力的佳作。该片的课堂映射的是法国现代社会,即课堂和社会一样,两者都在认同三原则的大前提下,渴求秩序和平衡,最终的目标是各方利益的保障,达到幸福和进步。该片为引人入胜的即兴纪录式剧情片又开辟了另一个跑道,它透过拍摄巴黎一所学校一年多的上课情景,用上了真正的老师与学生,将影片主题围绕在师生关系上。影片紧紧聚焦于这间室里的一举一动,不偏移到学生的生活或老师在校外的情形。

该片不受限于技术层面,而在流动性与深思性上展示了当代现实主义电影可以走多远。最能够接受这部影片的观众恐怕就是老师们了,它无疑是为了刻画出教学是最艰巨的职业之一而存在的。该片给人的感觉如淙淙泉水,润物无声。讨论法国最受争议的青少年教育问题:诸如老师是否是永远的权威,学校中的种族歧视应该如何发现和避免,如何教育那些移民、失业率高的问题街区中的学生。

该片是一部非常法国化的影片,它触动的主题是法国当下社会倍受关注的热点话题 ,学校教育和对现有教育体系有效性的置疑。 它以一种强化的形式讨论法国中学教育的意义和可行性。

高中课堂关于影片

影片根据法国作家弗兰苏瓦·贝戈多的同名小说改编,弗朗索瓦·贝戈多半自传体的小说《墙壁之间》,讲述他在巴黎贫民区一所中学当文学老师的经历。小说在2006年发行,并获得了法兰西文化厅《电视周刊》奖。和中国参赛片《二十四城记》相类似,出于再现真实的考虑,影片《高中课堂》也是周游在纪录片和虚构片之间,编剧兼主演弗兰苏瓦·贝戈多在接受媒体采访时谈到了关于改编剧本的一些细节:“关于剧本,我们是忠于原著的,一些小说中的场景在影片中也得到了体现,但更重要的是如何与业余演员们合作并让他们做出不同的尝试。跟据他们的建议,我们最终将影片与原著结合起来。

这部影像风格相当“纪实”的电影,拍摄的手法也不传统。“早在筹拍《南方失乐园》之前,我就想拍一部探讨校园与教育问题的电影了。谈及影片“纪实风格剧情片”的基调,冈泰说开拍前,他一直在思考,影片到底该用纪录片的手法还是虚构的手法来表现。“后来我觉得,拍纪录片其实很难。

高中课堂花絮

·影片获第61届戛纳电影节金棕榈大奖。·《高中课堂》的学生演员们在戛纳影展最后一天放映完毕后,本来已要赶回巴黎准备周一上课,但是临时被通知要留到颁奖典礼完,大家猜有可能得奖,只是没想到是得金棕榈奖。

导演劳伦·冈泰和兴奋的孩子们一同上台领奖,评审团主席西恩·潘更特别说明今年的金棕榈奖是所有评审无异议一致通过,而在狂欢之后,二十四位学生和几位老师又坐大巴士连夜从坎城赶回巴黎。因为有许多外来移民学生,这所中学名声并不好,但《高中课堂》却让这所学校一夕成名。今天上午整所学校都兴奋无比,学生无心上课,殷殷等候他们的二十四位英雄回到学校,许多学生都表示,前一天看电视祈祷该片得奖,有的学生强调,得奖也证明该校并不是像人们认为的那么不好。

下午两点十五分,大巴士在学生的夹道欢迎中缓缓抵达,学生们欢呼、推挤、吹口哨,欢声雷动气氛极为热烈,无法上课的老师们都不知所措了。二十四位英雄除了被同学热情拥抱,还要应付记者们的摄影机。他们有的说得奖的刹那真是太感动了,也有人表示,他们一向都不被看好,得奖至少让全世界都看到了他们的表现,而家长们也到校迎接自己的小孩,直到放学,整所学校都难以平息欢乐气氛。

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豆瓣评分7.7,算是一部中等偏上的电影作品,值得收藏看,推荐大家观看。

《高中》评价

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巫师 2013-04-01

有人说:“那会儿剪辑技术什么的太贫乏了吧。”这傻逼是学广播电视编导的吧

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Moning 2013-02-22

大量特写镜头,有节奏感。“I don't try to be anything but subjective”,导演Wiseman不喜欢所谓cinema verite,认为interview is a "performance"。管制与反抗。

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怪盗巴金斯 2011-12-10

一方面很惊叹怀斯曼用摄影机对不可预知事件捕捉的能力,但另一方面,大量这种随意拉伸游走各人物间的镜头和音画剪辑却暴露了导演的介入和对观众注意力的控制,与“观察式”电影初衷相悖(此片也被宾州学校斥为不真实)。当然,不能因此否认此片在纪实上的价值。美国“五十佳中学生电影”之一。

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seamouse 2015-07-09

怀斯曼其实还算挺高产吧,不相信他会为拍摄先在高中呆个把月甚至半年。那么问题来了,在当时的机器条件下,他怎么能这么恣意如苍蝇般的拍特写?还是因为选定了段落化、随意化的表达,就在每天大量的素材里跳出最特写的一部分?

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paradiso 2012-09-23

无旁白,不同场景很硬的剪切串联到一起但要能让观众从一场场对话里掌握当前状态,导演还是蛮厉害的。这里老师跟通常印象里的美国教育不同,个个自己长篇大论严加管教,很负面啊。放Simon and Garfunkel的歌当案例舒缓节奏是神来之笔

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麦克阿瑟 2016-05-12

这高中生看着比中国的大学生成熟

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圆首的秘书 2014-09-04

发现怀斯曼电影的最大特点就是,让美国人痛心,让中国人欢心。那些美国人看不惯的什么官僚啊体制啊,在中国都太小儿科了。

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Miss Juli 2013-03-15

讲documentary的时候总提到他...其实我都不怎么记得发生了什么故事...只是当时看的时候觉得原来美国的高中也有中国高中的赶脚...当然是很久以前.

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李蝎 2011-04-28

那会儿剪辑技术什么的太贫乏了吧

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A•hwang 2016-04-15

Observation documentary, close-up, relationship between two generations, no interview, choices of shot. Recommended by my mentor, inspired me a lot in making documentary.